Bildungshaus 3-10

Übergänge im Bildungssystem sollen gelingen. Wird eine Übergangssituation vom Kind positiv erlebt und erfolgreich bewältigt, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass spätere Übergänge auch gemeistert werden.
Einige Kindertageseinrichtungen und Grundschulen haben sich vor Jahren auf einen intensiven Kooperationsweg gemacht und Bildungshäuser 3-10 entwickelt. Hierdurch wird eine  Verzahnung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen zu einer durchgängigen Bildungseinrichtung für Drei- bis Zehnjährige, die eine bruchlose, kontinuierliche Entwicklung ihrer Bildungsbiografie unterstützt, ermöglicht.
Zentrale Elemente des Bildungshauses 3-10 sind gemeinsame Lernzeiten in institutionen- und jahrgangübergreifenden Gruppen, ein pädagogisches Team bestehend aus pädagogischen Fachkräften der Kindertageseinrichtung und Lehrkräften der Grundschule, die feste Verankerung von Lern- und Spielangeboten in beiden Einrichtungen, die Beobachtung und Dokumentation als Grundlage für Förderung und Forderung sowie die Stärkung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. 
Der Orientierungsplan für die Kindergärten und der Bildungsplan der Grundschule bilden die Basis für die gemeinsame institutionenübergreifende Arbeit im Bildungshaus.